補(bǔ)習(xí)高一數(shù)學(xué)班_2020沖刺高考文科數(shù)學(xué)答題方式大全
建議:
平時(shí)和考試都遵循“絕不跳步”的原則
數(shù)學(xué)沖刺溫習(xí)一定要把綱要中劃定的焦點(diǎn)主要考點(diǎn)舉行梳理,連系做題來(lái)進(jìn)一步的牢固,熟練掌握。接下來(lái)是小編為人人整理的刺高考文科數(shù)學(xué)答題方式大全,希望人人喜歡!
調(diào)整好狀態(tài),控制好自我。
(保持蘇醒。數(shù)學(xué)的考試時(shí)間在下晝,建議同硯們中午最好休息半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí),其間只管放松自己,從心理上示意自己:只有專(zhuān)一休息才氣確??荚嚂r(shí)蘇醒。
(準(zhǔn)時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放,要求答在答題卷上,但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考前鐘內(nèi)。建議同硯們提前鐘到達(dá)科場(chǎng)。
通覽試卷,樹(shù)立自信。
剛拿到試卷,一樣平常心情對(duì)照主要,此時(shí)不易慌忙作答,應(yīng)重新到尾、通覽全卷,哪些是一定會(huì)做的題要胸有定見(jiàn),先易后難,穩(wěn)固情緒。答題時(shí),見(jiàn)到簡(jiǎn)樸題,要仔細(xì),莫忘乎以是。面臨偏難的題,要耐心,不能急。
提高解選擇題的速率、填空題的準(zhǔn)確度。
數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)天真運(yùn)用,解題要求是只要效果、不要?dú)v程。因此,逆代法、估算法、特例法、清掃法、數(shù)形連系法……盡顯威力。選擇題,若能掌握得好,容易的一分鐘一題,難題也不跨越五分鐘。由于選擇題的特殊性,由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”,隱諱“小題大做”。填空題也是只要效果、不要?dú)v程,因此要力爭(zhēng)“完整、嚴(yán)密”。
在考生做文科數(shù)學(xué)的選擇題和填空題時(shí),平均每鐘答完一道題。對(duì)于那些對(duì)照容易的數(shù)學(xué)題有的學(xué)生鐘就能做出來(lái)。選擇題有,填空題有,每道題占,爭(zhēng)取在鐘內(nèi)拿下這。
而且在做題的時(shí)刻,也不要一味地追求速率,而忽視了質(zhì)量,若是再回過(guò)頭來(lái)檢查這些數(shù)學(xué)題,也會(huì)虛耗許多時(shí)間,以是在數(shù)學(xué)的選擇和填空的答題時(shí),要追求答題的準(zhǔn)確率,爭(zhēng)取一次性做對(duì),對(duì)于那些自己以為有疑問(wèn)的題,可以先畫(huà)一個(gè)記號(hào),然后等到答完之后再轉(zhuǎn)頭檢查。
,沒(méi)有記憶就沒(méi)有學(xué)習(xí),記憶是學(xué)習(xí)的根本。 提高記憶力,可以專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練一下。這一類(lèi)的訓(xùn)練比較多,比如我比較熟悉的:速讀記憶、編碼記憶、思維導(dǎo)圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之后的重點(diǎn)記憶和理解記憶;編碼記憶是一種將編碼信息與恰當(dāng)?shù)木€索聯(lián)系起來(lái)的個(gè)性化記憶;思維導(dǎo)圖記憶是一種將所需記憶內(nèi)容整合成關(guān)鍵詞句后的思維記憶。以上三種記憶,是我個(gè)人用下來(lái)比較好用的方法,但都需要系統(tǒng)的訓(xùn)練,具體比較多,就不一一詳細(xì)講述了,大家可以自己去了解,或者參考《精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件》,軟件中對(duì)我上述的三種訓(xùn)練都有具體的講解和訓(xùn)練。,做文科數(shù)學(xué)的大題的時(shí)刻,學(xué)生的答題時(shí)間一樣平常都在鐘左右。對(duì)于基礎(chǔ)差其余考生,數(shù)學(xué)答題的答題時(shí)間也紛歧樣,基礎(chǔ)好的同硯一樣平??梢院芸斓淖鐾昵懊娴臄?shù)學(xué)大題,將時(shí)間都留在后面的幾道難題中。
最好是提前15到20分鐘到達(dá)考場(chǎng),進(jìn)去考場(chǎng)之前對(duì)自己進(jìn)行不要緊張、放輕松的心理暗示。進(jìn)去考場(chǎng)試卷發(fā)下來(lái)以后,不要著急答題,先大致瀏覽一下試卷,等到廣播提示開(kāi)始答題以后再做題。
2、審題要仔細(xì)
而基礎(chǔ)差的同硯,相對(duì)于來(lái)說(shuō)需要花上更多的時(shí)間來(lái)解答文科數(shù)學(xué)大題,在無(wú)形中也虛耗了許多時(shí)間。以是針對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成就一樣平常的同硯,數(shù)學(xué)的后面幾道大題能做到幾問(wèn)就做幾問(wèn)。爭(zhēng)取用答題步驟得分。對(duì)于哪些基礎(chǔ)差的同硯,可以追求前面那些題保證不失分,遇到后面的大題可以適度的放棄。
以退求進(jìn),駐足特殊。
發(fā)散一樣平常對(duì)于一個(gè)較一樣平常的問(wèn)題,若一時(shí)不能取得一樣平常思緒,可以接納化一樣平常為特殊(如用特殊法解選擇題),化抽象為詳細(xì),化整體為局部,化參量為常量,化較弱條件為較強(qiáng)條件,等等。總之,退到一個(gè)你能夠解決的水平上。
執(zhí)果索因,逆向思索,正難則反
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思索發(fā)生頭腦受阻時(shí),用逆向頭腦的方式去尋找新的解題途徑,往往能獲得突破性的希望,若是順向推有難題就逆推,直接證有難題就反證,如用剖析法,從一定結(jié)論或中央步驟入手,找充實(shí)條件;用反證法,從否認(rèn)結(jié)論入手找需要條件。
回避結(jié)論的一定與否認(rèn),解決探索性問(wèn)題
對(duì)探索性問(wèn)題,可以一最先,就綜合所有條件,舉行嚴(yán)酷的推理與討論,則步驟所至,結(jié)論自明。
應(yīng)用性問(wèn)題思緒:面—點(diǎn)—線
解決應(yīng)用性問(wèn)題,首先要周全觀察題意,迅速接受看法;透過(guò)冗長(zhǎng)敘述,捉住重點(diǎn)詞句,提出重點(diǎn)數(shù)據(jù);綜合聯(lián)系,提煉關(guān)系,依賴數(shù)學(xué)方式,確立數(shù)學(xué)模子,云云將應(yīng)用性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學(xué)問(wèn)題。固然,求解歷程和效果都不能脫離現(xiàn)實(shí)靠山。
高三輔導(dǎo)班
專(zhuān)注初升高、高一、高二、高三課程基礎(chǔ)培優(yōu)教育,讓孩子基礎(chǔ)牢固、思維活躍、攻堅(jiān)克難。在掌握基礎(chǔ)的條件下提升考點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)掌握技能。